幼儿园大班教案

幼儿园大班语言《小马过河》教案，旨在培养幼儿倾听故事、理解情节，并初步认识“深”与“浅”的相对性。通过观察、谈话等方法，结合多媒体课件和实验环节，引导幼儿从多角度思考问题，提升语言表达能力和思维能力。活动强调实践探索，鼓励幼儿大胆表达，符合《纲要》中关于语言发展的理念。

幼儿园大班健康教案《样样食物都好吃》，目标为养成不挑食习惯、了解食物营养等，活动准备多种食物模型。过程包括认识菜名、交流饮食内容、总结三餐搭配，活动延伸为设计食谱。教学后幼儿挑食现象改变，师生配合默契，教学效果较好。

幼儿园大班数学教案《图形守恒》，基于《纲要》设计，针对5-6岁幼儿思维特点。通过动手操作与表达，感知正方形面积守恒，旨在培养认知、能力、情感及逻辑思维。活动含物质、媒体、经验准备，重难点为感知守恒，过程包括比较、分割、拼摆等，延伸思考不同分割份数情况。

幼儿园大班语言活动教案《秋天的颜色》，目标包括看图学诗、仿编、朗诵等，感受秋色美。准备幼儿用书、彩色笔及图片。过程有看图编诗、讨论、朗诵、仿编及绘画等。反思活动受幼儿喜爱，建议增加互动环节与秋的知识。

幼儿园大班体育教案《你追我赶》，基于课题研究，以追逐跑为活动。目标是发展幼儿能力、培养兴趣等，重点玩追逐跑，难点商讨规则。活动准备充分，过程包括小兵操练、冲锋陷阵、凯旋而归等环节，反思体现学生积极主动，兴趣教学重要性凸显。

幼儿园大班语言游戏教案《看谁的楼房高》，目标包括倾听声音变化、运用句型说话、感受游戏快乐等，准备小鼓等材料。活动过程有倾听鼓声引入、讲解规则、开展竞赛、改变玩法及分享交流，还设有活动延伸，如看图说话等。

幼儿园大班体育教案《垫子乐翻天》，目标包括促进上肢力量、培养情感与意志品质、激发运动兴趣等。准备有垫子、板凳、音乐等。活动重点为在垫子上爬行，难点是手脚协调控制身体。过程有热身运动和基本活动，如造桥闯关、勇闯螃蟹谷等环节。

幼儿园大班教案《多元文化》，目标包括了解多国文字风俗、萌发尊重情感、养成良好素质及清晰表达。准备含各国“妈妈”字样、国旗、节日视频等。活动过程有认识外国文字、了解著名节日、模仿过节、延伸绘画，助幼儿增进对世界了解，感受多元文化。

《空间二维对应》教案，目标包括学习空间二维定位、运用概念解决实际问题等，培养幼儿逻辑思维与操作讲述习惯。重点难点明确，活动准备充分，含经验、教具、学具准备。活动流程有故事欣赏、问题解决、个人及深度探索，过程详细，引导幼儿逐步掌握二维空间知识。

幼儿园大班健康优质课教案《有趣的鞋盒》，目标包括引导幼儿利用鞋盒一物多玩、体验乐趣、探索生活多样性及积极参与活动。准备有鞋盒、篮子和音乐。活动过程有自由玩、合作玩、学习跨跳技能，还有游戏《送玩具》。

幼儿园大班上学期语言教案《添画讲述》，目标包括学习用形容词修饰、发展空间思维与创造性想象、大胆表达猜测想象、感受图画书诙谐幽默。准备若干线条画、水彩笔及范例。过程有引出课题、教师示范、幼儿添画编故事、个别讲述、向老师讲述创意作品等环节。

幼儿园大班数学教案《找对称》为科学类活动，教师通过多环节引导幼儿理解“对称”。教学中出现误导性提问、图案认知困难等问题，经研讨解决。活动设计由易到难，有反思不足，二研后虽有进步但仍存漏洞，整体从幼儿经验需求出发。