幼儿园大班社会教案

幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》，目标包括萌发向雷锋学习意愿、了解其事迹等。活动前准备相关资料，过程有谈话引题、交流讨论、出示挂图及整理玩具等活动。活动后从幼儿、教师自身、活动效果三方面进行反思，整体教学顺利，幼儿收获颇丰。

幼儿园大班社会活动教案《打电话》目标为让幼儿享受打电话乐趣、愿表情感、学会方法与礼貌用语并积极参与。活动准备台式电话等，过程含情境创设、经验交流、体验心情、制作电话游戏，反思活动成功但中班活动深度可再挖。

幼儿园大班社会公开课《爱心对对碰》教案，目标为让幼儿了解植物发芽、生长条件，学习正确培育方法。准备多种材料，活动过程包括观察图片、实物提问、讨论成长、知识讲解、动手种植、定期观察记录、家庭种植及教师总结，最后反思教学抓住孩子好奇特点展开并巧用比喻讲解。

幼儿园大班社会教案《玩具找家》，目标包括让幼儿知玩具归位、按标记收放、参与劳动、提升表达与倾听能力。活动准备有娃娃、标记图等，过程含送娃娃回家、认识标记图、游戏巩固、阅读操作，反思指出幼儿乱扔玩具问题，活动源于生活，能培养多种能力与习惯。

幼儿园大班社会领域教案《各族儿童喜洋洋》，目标包括激发爱国情感、尊重少数民族等，活动准备有中国地图等，过程含导入、展开、结束环节，通过多种方式让幼儿了解少数民族知识，活动反思关注教学调整与互动效果。

《拼装木头人》大班社会教案，利用童装店废弃“木头人”模特设计合作游戏。活动目标为复习分类配对、学习拼装方法，培养动手与问题解决能力。活动准备包括幼儿预习拧螺丝、拼装部件、课件等。过程有音乐律动导入、分组搬运材料、拼装木头人、装扮木头人，通过游戏让幼儿感受合作。

幼儿园大班社会教案《微笑》，目标包括理解微笑带来快乐、体验留住快乐等。活动准备多样，重点为理解微笑对他人的积极影响。活动过程有导入、看图理解故事、体验微笑、绘画微笑、传递微笑及延伸环节。反思指出开场留给幼儿表演时间少。

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》，目标包括知教师节来历、了解园内人员工作、尊师情感等。准备有参观、幼儿用书及制作材料。过程通过教师戴花导入，看图阅读、回忆参观、讨论制作礼物送老师。反思注重创设情境引出话题。

幼儿园大班社会教案《亲亲妈妈爱心盒》，围绕母亲节设计系列活动。通过观看录像、交流分享等方式，让幼儿了解成长过程，感受母爱艰辛，培养多种能力，活动前请家长与孩子准备盒子，过程中引导幼儿丰富“爱心盒”。

幼儿园大班社会领域教案《兔奶奶的生日》，活动要求萌发幼儿关心他人情感等。准备有头饰、蛋糕、礼物券等。活动设计包括读信和礼物券、购物、去奶奶家路上、为兔奶奶过生日及分享蛋糕，通过情境让幼儿参与交流分享，培养关爱之情。

幼儿园大班社会活动《和手机做朋友》教学设计，含反思。微课导入，展示手机等电子产品普及及对生活影响。《指南》指引开展活动。目标包括知便利与危害、制定公约等。教学过程有播放视频感受便利、理解绘本体验被忽略感受，引导幼儿交流讨论。

幼儿园大班社会教案《丰富的表情》，通过表情图和天气变化图引导幼儿认识多种面部表情，理解情绪与心情的关系。活动中幼儿交流情绪体验，学习关心他人感受，并通过游戏强化认知。延伸活动鼓励幼儿绘画自画像表达心情。反思指出该课有助于幼儿情绪管理和增进师生互动。