幼儿园大班数学教案

该教案旨在通过“开窗户”游戏引导幼儿园大班孩子学习数字6的组成，感知数分合的有序性，并鼓励孩子们大胆表达。活动准备包括房子图和操作题，过程中孩子们将帮助数字宝宝造房子、开窗户，并通过互动游戏加深对数字6组成的理解，同时培养集体前表达能力。

本教案旨在通过《二等分》活动，帮助幼儿园大班的孩子理解整体与部分的关系，并探索多种二等分的方法。孩子们将尝试使用不同的工具和材料进行操作，如剪纸、折叠等，以增强他们的观察力、判断力和动手能力。同时，活动也鼓励孩子们大胆讲述自己的操作过程和结果，培养对数字的兴趣。

幼儿园大班数学教案《买东西》旨在通过模拟小超市购物活动，引导幼儿认识物品、学习用汉语表达购买意愿及礼貌用语。活动重点在于鼓励孩子们积极交流和参与，难点是灵活运用句子表达需求。准备包括小超市模型、自制纸币、各类食品和水果蔬菜教具等，分六小组进行互动体验。

该幼儿园大班数学教案《一分钟有多长》旨在通过实践活动让幼儿体验一分钟的时长，并理解时间的宝贵。活动目标包括培养观察、比较和反应能力，以及初步了解排序的可逆性。通过游戏和问题引导，幼儿亲身感受一分钟的长短，并进行一分钟区域活动，从而认识到同样时间内不同任务的完成情况各异，体会时间的价值。

《我喜欢的吉祥物》是一个幼儿园大班数学游戏教案，旨在通过调查和统计活动，让幼儿学习如何记录和分类自己及同伴喜欢的新年吉祥物。此活动不仅锻炼了幼儿的观察力和统计能力，还促进了他们的沟通与合作技能，培养了在众人面前发言的勇气。

《破译高手》是一套针对幼儿园大班数学的教案，旨在通过密码破译活动教授5以内数的加减运算。该教案通过实践活动激发孩子们的学习兴趣，培养他们解决问题的能力，并让他们体验探索的乐趣。同时，教案还设计了复习和总结环节，帮助幼儿巩固知识，提高计算能力。

《得数是4的加法》是一份针对幼儿园大班数学活动的教案，旨在通过有趣的操作让幼儿掌握得数为4的加法。教案中包含教学反思，指出幼儿对操作感兴趣且有创新意识，但部分幼儿难以独立写出算式，需要更多个别指导。设计思路强调利用幼儿好动的特点，通过实际操作培养创新能力。活动目标包括复习3以内加法、理解数的组成与交换关系，以及提升分析推理能力和运算速度。活动准备丰富，过程以游戏和情景模拟为主，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

幼儿园大班数学课教案《长短、宽窄、厚薄排序》旨在引导幼儿学习区分并表达物体的长短、宽窄和厚薄差异，通过正逆排序活动体验序列中物体的相对性和可变性。活动重点在于强化排序技能，难点是排除颜色、形状干扰进行排序。准备包括不同宽窄厚薄的物品、教具和学具，如纸条、信封内的纸片等，以促进幼儿对数字的兴趣。

幼儿园大班数学教案《按厚薄、高矮、粗细排序》旨在通过使用不同厚度的图书图片和不同粗细的树干图片，帮助幼儿学习7以内的正逆排序。活动目标包括发展幼儿的思维能力、培养爱学习的习惯、尝试精神和比较判断能力。活动过程中，教师引导幼儿按照从薄到厚或从厚到薄的顺序进行排序，以及根据树干的粗细进行排序，以此培养幼儿的逻辑思维和敏捷性。

本教案针对幼儿园大班数学活动《分糕点》，旨在通过游戏和实践操作帮助幼儿学习6的加减法，理解交换加数位置得数不变的规律，并培养观察、比较及合作能力。活动包括复习6的组成、分析讨论加减法算式、巩固练习和游戏活动，以及延伸至数学区域的操作练习。

幼儿园大班数学教案《量沙》旨在通过实际操作，让幼儿探索不同大小工具运沙的次数差异，培养其问题解决能力和记录方法。活动通过谈话引入，引导幼儿使用不同工具运沙并记录数据，最后得出结论：大工具运沙次数少，小工具运沙次数多。此活动不仅锻炼了幼儿的数学思维，还促进了合作与有序操作的习惯。

《图画比一比》是幼儿园大班的数学教案，旨在通过找图不同的活动，培养幼儿细致观察、有序操作的能力。教案包括活动目标、准备和过程，强调了观察顺序和方法的重要性，并鼓励幼儿分享经验，以增强合作意识。最后，教师总结并表扬表现积极的幼儿，进行教学反思。