幼儿园大班社会教案

幼儿园大班社会活动《和手机做朋友》教学设计，含反思。微课导入，展示手机等电子产品普及及对生活影响。《指南》指引开展活动。目标包括知便利与危害、制定公约等。教学过程有播放视频感受便利、理解绘本体验被忽略感受，引导幼儿交流讨论。

幼儿园大班社会教案《丰富的表情》，通过表情图和天气变化图引导幼儿认识多种面部表情，理解情绪与心情的关系。活动中幼儿交流情绪体验，学习关心他人感受，并通过游戏强化认知。延伸活动鼓励幼儿绘画自画像表达心情。反思指出该课有助于幼儿情绪管理和增进师生互动。

幼儿园大班社会活动《汉服娃娃》教案，旨在引导幼儿认识汉服及纹饰特点，尝试绘制汉服，激发爱家乡、祖国情感。活动含目标、重难点、准备、过程等环节，通过多种方式让幼儿感受汉服之美，促进多方面发展。

幼儿园大班社会活动《嘿过桥米线》教案，旨在让幼儿了解家乡特色美食过桥米线的来源与制作方式。通过“话说、探寻、了解”环节，引导幼儿主动学习探索，为家乡小吃自豪，萌发爱家乡情感，增强归属感，活动准备充分，过程丰富。

幼儿园大班社会教案《我们守规则》，目标包括熟悉环境、小组合作制订规则、自觉遵守规则、体验合作快乐及友好相处。准备有观察环境、笔纸、评比记录表。活动过程为制作一日行为规则图，分组表征并交流；开展遵守规则评比竞赛，讨论要求、自评记录，周末评选“每周之星”。

幼儿园大班社会教案《拾到东西还给别人》，目标包括培养幼儿拾金不昧品德、解决问题方法等。活动准备有图片、头饰等，过程分导入、展开、延伸，通过多种方式引导幼儿思考与实践，活动反思强调行为习惯培养重要性。

幼儿园大班社交能力教案《借物》，旨在学习借物方法策略，增进语言表达与社交能力，让幼儿懂借物及时归还、爱惜物品。通过讨论、看图片借物等活动，引导幼儿探索借物技巧，学会礼貌与人相处，在实践中提升社交能力。

该幼儿园大班社会活动《教会孩子保护自己》通过故事脚本和幻灯片形式，向孩子们介绍隐私部位的重要性及五种危险情况（视觉、语言、触摸、独处和控制危险），并教授自我保护方法。活动旨在提高孩子的安全意识和自我保护能力。

幼儿园大班上学期社会教案《我做小记者》，活动目标包括学习采访、获取信息、巩固交往技能等，准备纸笔并与园内人员沟通主题。活动过程有介绍记者、幼儿采访、回班交流、模仿采访、再次采访等环节，反思指出课程属综合探索，学生积极性高但设计意识待培养。

幼儿园大班社会教案《认识环保标志》，旨在通过认识禁烟、垃圾入箱等环保标志，增强幼儿环保意识。活动以评比卫生城市引入，引导幼儿观察讨论，认识标志含义，了解其作用，在参与中发展观察力、分析能力及交流表达能力，培养爱家乡情感。

幼儿园大班冬季户外健康活动《雪孩子》教案，通过“找宝藏”“堆雪人”等游戏，让幼儿感受雪天乐趣，学习分工合作、协商解决问题，体验合作成功快乐，促进社会性发展。

幼儿园大班社会教案《感恩》含反思。活动目标包括让幼儿理解他人关心、能交流表达、用行动感恩等，发展多种能力与良好素质。准备有视频、图片、歌曲。活动过程有情感体验，借视频引导幼儿感受小雨欣感恩之心，进而探讨感恩父母家人及生活中关爱自己的人。