目标：
1.乐与参加数学活动
2.能发现物体的特征并进行分类排序
3.学会根据物体特征做标记
4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
准备：
1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条) 鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份
2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同
过程：
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小班数学《按物体特征分类》教案
本教案旨在通过《按物体特征分类》的活动，引导幼儿发现并区分物体的不同特征，如颜色和大小，并进行相应的分类排序。活动利用彩色鱼作为教学材料，让幼儿在游戏和实际操作中学习数学知识，体验数学的乐趣，同时培养观察力和逻辑思维能力。通过个别和集体活动的结合，教师引导幼儿进行思考、交流和总结，加深对数学概念的理解。
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