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中班语言《见面问声好》教案

教案简介:《见面问声好》是针对幼儿园中班幼儿设计的一堂语言课,通过观看情境表演、模仿小动物见面问好的动作和心理特点,引导孩子们学习儿歌并尝试创编。活动旨在培养幼儿的节奏朗读能力、创新思维及社交交流技巧。课后反思指出,虽然教学效果基本达到预期,但见面卡准备不足,未能让所有孩子充分参与,需要改进以更好地激发幼儿的学习积极性。
教案内容预览

  设计意图

  《见面问声好》是一首富有童趣的诗歌,诗歌内容形象,生动,整首诗歌围绕人们见面后的动作心理,神态来创编,适合中班幼儿年龄特点。为此,我设计了本此诗歌活动。

  活动目标

  1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌。

  2、学习用**见面**的句型创编儿歌,培养幼儿尝试精神和创造力。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5、体会做事要仔细,不要粗心大意。

  活动重难点

  重点:培养幼儿有节奏地朗读儿歌。

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幼儿园中班语言教案《见面问声好》 包含反思预览

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