幼儿园社会教案

幼儿园小班社会教案《逛超市》，设计思路源于孩子缺乏独立购物经验。活动目标包括锻炼反应、分享、解决问题等能力。活动过程有参观前谈话，带幼儿到三江超市，先参观日用品部并做竞猜游戏，再到食品部，最后让小朋友买五元钱零食，认识价格、相互介绍商品并结帐。

幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》，活动目的包括让幼儿知节日、由来，懂敬老爱老传统，感受欢乐气氛及节日时间。活动准备有光盘、课件、联系老人等。过程含观看谈话、介绍来历、敬老爱老活动，如请孤寡老人与幼儿互动。

幼儿园中班社会教案《保护青蛙》，目标包括让幼儿知晓青蛙捉害虫、是朋友，萌生爱护之情，增强表达与个性。活动准备场景、教师扮卖蛙人。过程有了解外形、认识本领、体验捉虫、学习保护，最后反思强调增加幼儿相关知识并引导保护行动。

幼儿园小班社会活动《学会倾听》教案，旨在培养幼儿倾听习惯与能力。通过动物叫声猜谜、故事《我知道》欣赏及讨论，引导幼儿理解倾听重要性，学习倾听方法。设计《传电报》游戏，实践倾听与清晰表达，促进同伴交流，助力幼儿融入集体生活。

幼儿园中班社会教案《谁对谁错》，针对留守幼儿卫生习惯问题设计。目标为让幼儿了解乱扔垃圾危害健康，学会讲究卫生。活动通过看图讲述、判断、比较及交流，引导幼儿正确处理垃圾。反思指出教学语速需放慢，以达更好效果。

幼儿园小班社会教案《小鸟找家》，旨在培养幼儿互相关心、帮助的品质。活动通过故事欣赏、实践讨论等环节，让幼儿感受关爱情感与合作乐趣。反思指出游戏环节引导不足，头饰佩戴时机不当，需改进以更好达预设情境。

幼儿园大班《介休担担面》社会教案，基于课题研究，结合幼儿兴趣开展。活动中幼儿知晓担担面是介休特有面食，了解其制作过程，尝试设计多种口味及宣传海报，旨在增强对家乡美食兴趣与热爱家乡情感。

幼儿园中班社会教案《认识标志》，旨在培养幼儿自我保护、观察认知等能力，促进创新思维与动作协调。活动准备安全标志挂图等，通过谈话导入，幼儿认识标志、自由创作并交流分享，最后参观标志。反思指出课件导入效果好，但幼儿交流时表现不一，游戏环节受孩子欢迎，教学需师生默契配合。

幼儿园大班社会活动《垃圾减量》环保教案，目标包括了解垃圾影响及减量方法、萌发环保意识等。通过谈话导入、了解方法、设计宣传等形式开展，活动中幼儿积极讨论交流，学会垃圾分类，理解标志意义，活动效果较好。

幼儿园小班社会儿歌教案《小汗珠在哪里》，旨在让幼儿了解酷暑工作者辛劳，学会感恩，培养优良品质与品德。活动有准备、过程及延伸，含主题谈话、学儿歌、寻找小汗珠等环节，教学反思指出活动气氛较沉。

幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》，目标包括萌发向雷锋学习意愿、了解其事迹等。活动前准备相关资料，过程有谈话引题、交流讨论、出示挂图及整理玩具等活动。活动后从幼儿、教师自身、活动效果三方面进行反思，整体教学顺利，幼儿收获颇丰。

幼儿园大班社会活动教案《打电话》目标为让幼儿享受打电话乐趣、愿表情感、学会方法与礼貌用语并积极参与。活动准备台式电话等，过程含情境创设、经验交流、体验心情、制作电话游戏，反思活动成功但中班活动深度可再挖。