幼儿园数学教案

幼儿园中班数学教案《0的认识和书写》，目标包括理解0含义、规范书写0、培养品质与能力。重点体会0含义，难点正确书写0。通过复习导入、情境引入认识0表示没有，故事导入学写0，注重书写要点及儿歌辅助记忆。

幼儿园小班数学活动《小熊的生日宴会》教案，目标包括感知4以内数量、培养观察力与表达能力等。准备有PPT、图片及操作材料。活动通过故事导入，引导幼儿寻找数量为4的物品，帮小猪选礼物，最后参与装扮参加宴会，过程中注重幼儿动手与表达，含反思环节。

幼儿园大班数学活动教案《面积守恒》，通过自由探索多种操作方法，比较图形面积大小，体验面积守恒。活动目标包括发展观察力、创造力等，准备洞洞板学具等。活动过程有探讨图形面积、设计草坪、分组操作作业单等环节，课后反思活动成效良好，幼儿积极参与。

幼儿园小班数学教案《按规律排队》，目标包括培养观察、序列经验、按abab规律排列等，重点难点为掌握该规律排序。准备多种教具，通过游戏引入、操作活动等环节展开教学，活动后有延伸与反思，部分幼儿存在操作慢、未掌握知识情况。

幼儿园小班数学活动《比较高矮》教案，目标包括目测高矮、排序、发展观察与逻辑思维等。准备有高低物体图、塑料花及操作材料。活动过程含比较幼儿身高、观察图片、理解比较需同水平面、按高矮排序和排队游戏，延伸至观察园内物体。反思认为活动设计循序渐进，幼儿掌握概念好，达成目标。

幼儿园大班数学教案《青蛙》针对村上混合班孩子对青蛙有认知但数学弱的情况，将青蛙与数学结合教学。目标包括学6以内加法、模仿青蛙叫声等，重点为加法和歌曲表现。准备相关教具，通过说一说、看看说说、学唱歌曲等活动开展，教学中注重激发兴趣和引导学习。

幼儿园大班数学优质课《快乐碰一碰》教案，目标包括复习6以内数组成、感知互补关系等，活动准备有经验与物质方面。活动过程涵盖碰球游戏、操作活动及评价，反思强调教师教学方法选择、语言规范及倾听应变能力重要性。

《比较远近》是幼儿园中班上学期数学教案。活动目标包括理解远近含义、学会测量记录、体验乐趣、发展逻辑思维与数字认识能力。准备多种测量工具及材料。活动有目测、工具测量、跳远比赛、延伸测量地图等环节。教学反思指出执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园中班数学公开课《有趣的图形》教案，旨在通过“图形乐园”探索活动培养幼儿对圆形、正方形、三角形的认知与分类能力。活动融合音乐游戏《找朋友》、实物操作及情境化任务，引导幼儿观察形状特征、合作交流，在趣味互动中体验数学乐趣，激发学习兴趣，同时促进语言表达与团队协作能力的发展。

幼儿园小班数学教案《哪个大、哪个小》，以日常事物为切入点，引导幼儿区分大小。通过故事情境，让幼儿在买水果游戏中辨别并分类大小物品，学习用语言表达。活动延伸至教室与家庭，加深对“大”“小”的理解。教师反思教学，观察幼儿能力差异。

幼儿园小班数学教案《感知3以内数量的排列顺序》，目标包括点数、按量匹配、培养习惯与品质。重点难点为学习按量匹配，感知数序。准备草地背景图、动物卡片等。活动通过情境创设、比较数量、排队、匹配点卡等环节进行，最后结束活动。

幼儿园小班数学活动教案《四以内的点数》，目标包括手口一致点数、提高兴趣与思维能力等。准备多种教具学具，活动有预备、集体、分组等环节，活动后有延伸与反思，关注幼儿差异及手口一致点数能力培养。