幼儿园数学教案

### 幼儿园中班数学优秀详案教案《漂亮的项链》 设计意图：数的概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的形式，让幼儿在穿珠的操作中掌握排序的规律。 活动目标： 1. 通过幼儿动手操作，引导幼儿发现并运用按颜色或形状等某一特征进行排序的规律。 2. 引导幼儿主动、专心地进行操作活动，并讲述操作过程和结果。 活动准备： - 珠子（颜色和形状各异） - 绳子 - 展示架2块 - 教师自制的项链一条（按颜色排序） - 贴绒彩色卡片（与事先穿好的项链相对应） - 音乐磁带 活动过程： 1. 教师戴一条自制的珠子项链（按颜色排序），引起幼儿动手制作项链的兴趣。教师交待制作项链的要求：每个小朋友穿一根项链，先把绳子的一头打个结，保证穿好的珠子不会掉，然后一个一个珠子往绳子上穿，这时要动脑想怎么穿才能使项链更漂亮，珠子不要穿得太多，最后把两头打结在一起。幼儿分组制作项链，老师巡回观察指导，同时也穿一条按形状排序的项链。 2. 幼儿各自将自己制作的项链挂到展示架上，教师将脖子上戴的项链和刚制作的项链都挂在展示架上，引导幼儿观察并比较不同项链的排序规律。 3. 教师请个别幼儿讲述自己项链的排序方法，其他幼儿可以补充或提出不同的排序方式。通过讨论和交流，让幼儿理解按某一特征排序的规律，并能运用到实际操作中。 4. 播放音乐磁带，让幼儿随着音乐的节奏自由地展示自己的项链，并互相欣赏和评价。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，增强自信心和表达能力。 5. 教师总结本次活动的重点内容，强调排序规律的重要性和应用价值。鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多实践，不断提高自己的数学能力和创造力。 反思： 通过本次活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了排序规律的知识，并通过动手操作加深了对知识的理解和应用。同时，通过小组合作和交流互动的方式培养了幼儿的社会交往能力和团队合作精神。但是，在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿在操作过程中出现了困难或错误，需要及时给予指导和帮助；另外，对于一些能力较强的幼儿来说，可能需要提供更多的挑战和拓展的机会以满足他们的发展需求。因此，在今后的教学实践中需要进一步优化教学方法和策略，更好地满足不同层次幼儿的学习需求和发展特点。

《听声音数糖果》是针对幼儿园小班的数学公开课教案，旨在通过游戏让幼儿识别10以内的数字，激发他们的探索兴趣，并培养比较和判断能力。活动包括情景导入、数字复习、听声音数糖果及幼儿操作等环节，通过互动游戏形式提高孩子们的学习兴趣。

《夹心饼干》是一套针对幼儿园小班的数学教案，旨在通过制作和分享夹心饼干的活动帮助幼儿感知不同形状的饼干，初步认识图形概念。活动鼓励孩子们自制饼干，体验与朋友互赠礼物的乐趣，培养分享合作的社会品质及关心他人的情感。同时，活动也探索发现生活中的多样性及特征。

《水果扑克牌》是一套针对幼儿园中班的数学活动教案，旨在通过有趣的游戏形式练习10以内的加法，提高幼儿的计算能力。活动包括两个主要游戏：“凑10”和“凑10捉王”，利用水果牌和大扑克牌，引导幼儿积极参与并体验数学的乐趣。此教案还包含对教学过程的反思，以优化教学效果。

《会变的苹果》是一套针对幼儿园中班数学活动设计的教案，旨在帮助幼儿通过探索7和8的组成，了解数字分合的基本概念。此教案包含具体的教学目标、准备事项以及详细的活动过程，如使用圆圈图进行涂色游戏，引导幼儿学习数字的不同分法，并培养他们的观察力、逻辑思维和互查习惯。通过这些互动性强的活动，幼儿能更好地理解数字的概念，增强对数学的兴趣。

《白天和黑夜》是一套幼儿园小班数学优质课教案，旨在通过生活经验和空间思维帮助幼儿认识白天和黑夜，并初步建立时间观念。活动包括带照片分享、大转盘游戏及书本练习，重点在于区分日夜，难点是形成时间概念。建议将大转盘游戏延伸至区域活动中。

本教案旨在通过故事和游戏，帮助幼儿园大班孩子认识并理解日历、年月日的概念。活动设计融入了数字和故事，让抽象的时间概念变得生动具体，便于幼儿理解。重点在于让幼儿通过数数法探究一年中的月份天数，难点是识别大小月。教学准备包括年、月、日等关键字卡和自制的月历。

《学习4的组成》是一份针对幼儿园中班的数学教案，旨在通过游戏和操作活动让幼儿学习3和4的组成。教案包含活动目标、准备及过程，强调了在活动中发展幼儿的观察思维能力、动手能力和逻辑思维能力，同时培养比较判断能力。

《好朋友》是一份幼儿园大班数学教案，旨在通过游戏和互动活动，让幼儿认识10以内的相邻数并探索其关系。活动目标包括感受自然数列等差关系、学习友好交往与合作、发展思维敏捷性和逻辑性，同时激发对数学的兴趣。准备材料有数字卡和练习册。过程涉及找邻居游戏、口头游戏及练习填空。反思指出结合年龄特点和生活实际，提高了学习兴趣。

幼儿园小班数学教案《认识上下》旨在通过游戏、观察和操作活动，帮助幼儿感知并描述物体的上下方位。活动包括小猫捉迷藏游戏、观察挂图讨论以及涂色和观察练习，培养幼儿的合作能力和表达能力，同时体验游戏的乐趣。

本教案旨在通过《按物体特征分类》的活动，引导幼儿发现并区分物体的不同特征，如颜色和大小，并进行相应的分类排序。活动利用彩色鱼作为教学材料，让幼儿在游戏和实际操作中学习数学知识，体验数学的乐趣，同时培养观察力和逻辑思维能力。通过个别和集体活动的结合，教师引导幼儿进行思考、交流和总结，加深对数学概念的理解。

幼儿园中班下学期数学教案《比较远近》旨在帮助孩子们理解远近的概念，并通过使用工具进行测量来比较距离。活动通过目测和实际操作，让幼儿在游戏中学习并体验成功的乐趣。此外，还培养了孩子们的观察、比较和反应能力。活动准备包括各种测量工具和地图，过程涵盖了目测和用工具测量两个环节。