幼儿园数学教案

幼儿园小班数学教案《哪个大、哪个小》，以日常事物为切入点，引导幼儿区分大小。通过故事情境，让幼儿在买水果游戏中辨别并分类大小物品，学习用语言表达。活动延伸至教室与家庭，加深对“大”“小”的理解。教师反思教学，观察幼儿能力差异。

幼儿园小班数学教案《感知3以内数量的排列顺序》，目标包括点数、按量匹配、培养习惯与品质。重点难点为学习按量匹配，感知数序。准备草地背景图、动物卡片等。活动通过情境创设、比较数量、排队、匹配点卡等环节进行，最后结束活动。

幼儿园小班数学活动教案《四以内的点数》，目标包括手口一致点数、提高兴趣与思维能力等。准备多种教具学具，活动有预备、集体、分组等环节，活动后有延伸与反思，关注幼儿差异及手口一致点数能力培养。

幼儿园小班数学教案《数字1-10》，目标包括认识、排序数字1-10，发展多种智力与能力。准备有大数字卡片、实物卡等。活动过程有复习数字、找相应数字卡、玩“数字蹲蹲”游戏，活动结束有教学反思，强调让幼儿边玩边学。

幼儿园小班数学公开课《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》教案，针对幼儿对数、量与数字符号联系懵懂的情况，通过游戏形式巩固1 - 3点数并建立数量与数字符号对应关系。目标包括增强数、量、符号联系等，重点难点明确，有详细教前准备，活动过程丰富有趣。

幼儿园大班数学课《9的减法》教案，目标包括学习9的减法、体验游戏乐趣等。准备水彩笔等材料，通过减笔接力、看谁算得快、青蛙跳水等游戏开展活动，活动延伸玩找朋友游戏。教师反思部分环节幼儿操作乱，评析称活动激发幼儿兴趣，完成教学任务。

《对称王国》是大班数学教案，针对幼儿对“对称图形”认知空白设计。活动目标包括理解对称含义、判断与操作对称图形、感受对称美及培养相关能力。准备有白板课件等，过程以故事和闯关形式展开，含找、折、分、摆、拼等环节，延伸为剪一剪，活动反思关注环节清晰度与技术应用效果。

幼儿园大班数学教案《有几颗花生米》，目标是让幼儿感知花生米数量不同，尝试统计最多粒数，学习合作做事，发展逻辑思维与数字认识能力。准备花生、盘子等，活动有猜剥、记录、统计等环节，活动后进行反思总结。

幼儿园小班数学教案《裤子比一比》，目标包括让幼儿喜欢数学、愿大胆回答、按长短排序列等，准备有裤子图片及多种材料。活动过程有比裤子、排裤子、给物体排队，最后教师反思执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园小班数学活动《认识4以内的数量》教案，通过拍手游戏、情境演示、操作实践及游戏环节，引导幼儿理解3添1为4，学会手口一致点数至4，并体验数学游戏的乐趣。活动准备包括苹果、糖果等物品，旨在培养幼儿观察、比较和反应能力，同时强调数学与生活的紧密联系。

幼儿园中班数学教案《学习1-5的序数》，通过“为小动物买礼物”“给小动物送礼物”等游戏活动，让幼儿认识序数、发展逻辑判断能力、懂数学道理并体验乐趣。准备有超市环境等材料。活动后反思应多增加游戏，提升幼儿自主探究能力。

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》中班数学教案，旨在通过绘本故事引导幼儿寻找物体特征并分类。活动目标为运用两种以上特征分类及激发提问兴趣。准备包括绘本课件与操作材料。过程涉及介绍小熊一家、猜城堡主人，通过观察怪物不同特征，引导幼儿提问筛选，培养逻辑思维与观察力。