幼儿园数学教案

幼儿园小班数学公开课《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》教案，针对幼儿对数、量与数字符号联系懵懂的情况，通过游戏形式巩固1 - 3点数并建立数量与数字符号对应关系。目标包括增强数、量、符号联系等，重点难点明确，有详细教前准备，活动过程丰富有趣。

幼儿园大班数学课《9的减法》教案，目标包括学习9的减法、体验游戏乐趣等。准备水彩笔等材料，通过减笔接力、看谁算得快、青蛙跳水等游戏开展活动，活动延伸玩找朋友游戏。教师反思部分环节幼儿操作乱，评析称活动激发幼儿兴趣，完成教学任务。

《对称王国》是大班数学教案，针对幼儿对“对称图形”认知空白设计。活动目标包括理解对称含义、判断与操作对称图形、感受对称美及培养相关能力。准备有白板课件等，过程以故事和闯关形式展开，含找、折、分、摆、拼等环节，延伸为剪一剪，活动反思关注环节清晰度与技术应用效果。

幼儿园大班数学教案《有几颗花生米》，目标是让幼儿感知花生米数量不同，尝试统计最多粒数，学习合作做事，发展逻辑思维与数字认识能力。准备花生、盘子等，活动有猜剥、记录、统计等环节，活动后进行反思总结。

幼儿园小班数学教案《裤子比一比》，目标包括让幼儿喜欢数学、愿大胆回答、按长短排序列等，准备有裤子图片及多种材料。活动过程有比裤子、排裤子、给物体排队，最后教师反思执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园小班数学活动《认识4以内的数量》教案，通过拍手游戏、情境演示、操作实践及游戏环节，引导幼儿理解3添1为4，学会手口一致点数至4，并体验数学游戏的乐趣。活动准备包括苹果、糖果等物品，旨在培养幼儿观察、比较和反应能力，同时强调数学与生活的紧密联系。

幼儿园中班数学教案《学习1-5的序数》，通过“为小动物买礼物”“给小动物送礼物”等游戏活动，让幼儿认识序数、发展逻辑判断能力、懂数学道理并体验乐趣。准备有超市环境等材料。活动后反思应多增加游戏，提升幼儿自主探究能力。

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》中班数学教案，旨在通过绘本故事引导幼儿寻找物体特征并分类。活动目标为运用两种以上特征分类及激发提问兴趣。准备包括绘本课件与操作材料。过程涉及介绍小熊一家、猜城堡主人，通过观察怪物不同特征，引导幼儿提问筛选，培养逻辑思维与观察力。

幼儿园中班数学教案《认识穿花衣认识数字宝宝4和5》，旨在让幼儿理解数字与物体数量关系。活动有目标、准备，通过出示数卡、学习匹配实物、游戏等环节展开，最后有评价与延伸活动，教学反思指出游戏部分有待改进。

幼儿园中班数学教案《等分操作》含反思。活动目标包括学习等分、探索方法、发展能力与激发兴趣。准备有小丑头、绳子、图形等。过程以变魔术引入，通过操作、比较、探索不同图形等分，幼儿参与积极，同伴合作争论多，教师引导总结。

幼儿园小班数学公开课教案《我帮妈妈去买菜》，目标为感知5以内数量、按点子和标记购物。准备菜图片、购物卡。活动有谈话导入、幼儿操作买菜，包括用点子购物及看点子和标记购物，过程中教师引导、示范并评价。

幼儿园中班数学教案《动物楼房》，目标为学习序数1~10，培养兴趣，发展逻辑思维及操作讲述习惯。准备多种教具，教学重难点是辨别物体排列位置。过程包括排队认知、送动物回家、企鹅与小鱼情境及游戏巩固，反思指出幼儿兴趣浓厚，教师辅助有效。